El empleo tecnológico sigue creciendo en Andalucía. La comunidad ya cuenta con 144.224 profesionales ocupados en los principales perfiles IT, según datos de la Encuesta de Población Activa analizados por Randstad. Andalucía se sitúa así como la tercera región española con mayor volumen de empleo en el sector, solo por detrás de Madrid y Catalunya.
Los analistas y diseñadores de software y multimedia lideran la contratación, con 31.264 profesionales. Les siguen los programadores informáticos, que suman 24.656 ocupados. Entre ambos perfiles reúnen cerca de 56.000 trabajadores, lo que refleja la importancia del desarrollo de software y la programación en la economía digital andaluza.
A nivel nacional, el sector IT supera ya los 1,08 millones de empleos. Sin embargo, la brecha de género sigue siendo un reto: solo el 20,1% de los ocupados son mujeres. En Andalucía, la tendencia es similar, con una presencia femenina especialmente baja en programación y operaciones técnicas.
La brecha de género está presente en Andalucía, con presencia baja de mujeres en áreas de programación y operaciones técnicas.
La estabilidad laboral es otra de las claves del sector. Más del 90% de los contratos en los principales perfiles IT son indefinidos. Esta cifra sube hasta el 98,3% entre instaladores y reparadores de equipos electrónicos y de telecomunicaciones.
El empleo tecnológico se concentra en profesionales jóvenes. Más de la mitad de los ocupados en IT tienen entre 25 y 44 años. La formación universitaria predomina en los perfiles más especializados, como ingenieros y analistas, mientras que la Formación Profesional es mayoritaria en puestos técnicos y operativos.
El dinamismo del sector se refleja en el crecimiento de los ingenieros técnicos en electricidad, electrónica y telecomunicaciones, que han aumentado un 15,8% en el último año. Los programadores informáticos también crecen, con un 10,9% más de empleo.
La transformación digital y la demanda de talento especializado impulsan el mercado laboral IT en Andalucía. El reto ahora es reducir la brecha de género y adaptar la formación a las nuevas necesidades tecnológicas.
